كانت لدينا حصة مشتركة في الصف التاسع وكنا قد خططنا لها بشكل جميل جدا وكنت متحمسة لتلك الحصة ولتمرير الدرس كما خططنا له على اكمل وجه.
بدأت الحصة وقمنا بإلقاء التحية على الطلاب وبدأت بافتتاح الدرس كما خططت له ولكن لاحظت ان قسم من الطلاب كانوا يمضغون العلكة وغير منتبهين لما أقوله فطلبت من كل طالب معه علكة ان يقوم برميها في القمامة وهذا ما حدث، فعدت الى تدريس الحصة لإكمال ما قمت بتخطيطه، ولكن بعدها بقليل قام احد الطلاب بتوزيع علكة مره أخرى على الطلاب مما أدى الى عدم تركيز الطلاب معي، فطلبنا من الطلاب مره أخرى رمي العلكة بالقمامة وطلبنا من الطالب الذي يقوم بتوزيع العلك ان يقوم بمساعدتنا في ترتيب أوراق العمل وتوزيعها على الصف وبذلك استطعنا ان ننهي مادة الشرح التي حضرناها ومع اصغاء تام من قبل الطلاب.
بعد انتهاء الحصة تفاجئنا ان الطالب الذي قام بالتشويش في الحصة وبتوزيع العلك جاء واعتذر منا على ما بدر منه ونحن بالطبع قبلنا اسفه وشرحنا له ان تصرفه في الحصة كيف كان من الممكن ان يؤثر بشكل سلبي على الطلاب والحصة فكرر اعتذاره.

رأينا ان الامر الذي جعل الطالب ان يقدم لنا اعتذاره هو تصرفنا معه حيث اننا لم نقم بتوبيخه امام الصف والصراخ عليه بل على العكس تمام طلبنا منه مساعدتنا.